schoolシェアリーでは、学校の内容についていけるかを確認しながら、考え方や解き方の定着を図ることを大切にしています。
どの年齢でも、「集中する→気分を切り替える→また取り組む」というリズムを繰り返すことで、どこでも集中力が発揮できる習慣づくりをしています。
Contents
◆幼児クラス（年少〜年長）
ことばや想像の力、考える力を育む「ちえ」の活動
- 「らくだ」は知らなかった！「パイナップル」はうまく言えなかったので練習！今月も語彙を増やしました。
- 魚にもようを書いたり、お皿にのっているものを想像して描くような想像力が試される問題は、得意不得意がみられるようになりました。
- くだもの（みかん・いちご・ぶどう）を先生のまねをして描くなど、お絵かき活動も実施。
- 左右対称の絵を描くなど、形やバランスを見る力も育みました。
ひらがな：くるっとした形に苦戦しながらも
- 「き」「さ」「た」「せ」「そ」「ぬ」「れ」「ね」「も」など、曲線の多い文字を中心に練習。
- 特に「き」「さ」「せ」の“はね”の入れ方など、細かい形の違いにも意識を向けられるようになってきました。
数字：20より大きな数にステップアップ(〜30まで)
- 10より多いものを数えるときは、10でまとめて丸で囲んで数える方法を導入。
- 数字の形（特に「9」や「4」）の書き方のコツを教え、崩れやすい部分を意識できるようにしました。
- 全体を通して１〜３０までの数字を学びました。
◆小学生クラス（1年生・2年生）
-小学1年生の取り組み
《算数・計算》
- 数の整理やたし算・ひき算の応用に取り組みました。
- 「2・4・6・8」などの等差数列的な数の数え方にも挑戦！音読しながら覚えました。
《漢字・国語》
- 「上・中・下」「大・中・小」「入」「犬」「小」「白」「目」などの基本漢字の読み書き。
- 「かいがら」「サラダでげんき」など、学校で習った単元の復習の読解教材を用いて、語彙と文意のつながりを感じ取る練習を行いました。
-小学2年生の取り組み
《算数・計算》
- 100を超える数の大小比較（例：769＜7□5）では、一つずつ当てはめて授業の復習になるよう、ゆっくり深めました。
- dL・mL・Lの単位換算と計算。1Lから10dLに変換して借りてくるという発想を伝え、計算問題で実践練習。
- 「数のまとまり」「メモリの読み方」など、視覚的情報の整理のしかたに取り組みました。
《漢字・国語》
- 「活・来・科・門・家」など。「家」の字のバランスや「科・活」などに含まれる、カタカナの「ノ」のコツなど。
- 部首（のぶん・いとへん）の書き方に注意を促し、「チョン」ではなく「ハネ」や「はらい」などを意識して丁寧な字を書くことを指導。
- 「図書の『と』」「図工の『ず』」「新聞の『ぶん』」「聞くの『き』」など、音読みと訓読みで違った読み方の練習も強化しました。
最後に｜見学・体験をご希望の方へ
スクールシェアリーでは、年少〜小学6年生までのお子さまを対象に、学びの時間を提供しています。
「学校の内容についていけるようにしたい」
「勉強を“楽しい”と感じてほしい」
そんな思いをお持ちの方、ぜひ一度体験にいらしてください。
10〜12月のカレンダー
